Poursuivons l’aventure AbulÉdu : le libre éducatif dans le premier degré

De : Linux-edu

banniere-ulule.xMgV1Go3cP00

Depuis plus de 15 ans l’objectif du projet AbulÉdu est d’intégrer l’utilisation des outils numériques dans les pratiques de classe et de concevoir, en coopération avec les enseignants, ceux qui manquent.

Il est bâti autour du principe que le numérique ne doit pas enfermer ses utilisateurs dans des pratiques pré-établies ou des progressions pré-créées par des éditeurs.

Le projet AbulÉdu a besoin de vous : enseignants, parents, futurs parents, citoyens partageant ces valeurs (un citoyen normal donc :-)). Une campagne de financement participatif a été lancée pour permettre au projet de se poursuivre selon un modèle associatif en restant toujours fidèle aux valeurs du libre.

Il faut qu’ils arrivent à dépasser les 25000 € pour que les promesses de dons se concrétisent. Presque 60% du montant est atteint. Participez (à partir de 5€) et faites circuler dans vos réseaux le lien vers le site qui héberge cette campagne de financement :

https://fr.ulule.com/developpement-dabuledu/

Pour que l’École numérique ne rime pas avec des solutions taille unique pour nos élèves et pour qu’ils bénéficient de ressources de qualité faites par des enseignants pour tous les élèves.

Pas de LibrExit pour l’École. Participez !

share this

Facebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmail

Voir l’article originel

Le passeur, un Serious Game à la découverte des trésors égyptiens de Mariemont

De : Yasmine

Ouvrir des portes secrètes, combattre une horde d’insectes ou un redoutable serpent géant,… autant de périples pour libérer le soleil. Voilà bien un synopsis digne d’un Indiana Jones ou d’un Daniel Jackson que nous propose Le Passeur, un Serious Games à la découverte des mythologies égyptiennes. Destiné aux enfants du 10 à 14 ans, mais […]
Voir l’article originel

Une plate forme dédiée aux vidéos libres

De : Association Abuledu-fr

Elle a été ouverte il y a près de deux ans et lancée, sans campagne de communication, sur l’info-lettre de janvier 2015 quand le film sur la Mer Rouge a été primé à un concours vidéo. L’objectif ? héberger des vidéos sur une plate-forme qui n’incruste pas de publicités à notre insu et ne propose pas aux visiteurs d’aller voir les autres vidéos en « relation » avec celle que l’on vient de voir (ou pas).

Depuis elle est régulièrement alimentée par des contributeurs bénévoles. Seul problème rencontré à l’occasion d’un essai de changement de plate forme au mois de mars 2016, la migration nous a malheureusement fait perdre plusieurs films.

Une mini-difficulté pour les utilisateurs débutants,  les deux étapes successives de clics :

  1. Parcourir : pour aller chercher la vidéo à téléverser
  2. Télécharger la vidéo : pour la transférer. S’il y a blocage à cette étape c’est que la vidéo est trop lourde ou qu’elle n’est pas au bon format. Ces deux informations sont affichées sur la page.
Téléversement d'une nouvelle vidéo en deux étapes.

Téléversement d’une nouvelle vidéo en deux étapes.

Pour qu’il n’y ait pas de blocage technique provoqué par une méconnaissance de logiciels vidéos pointus, des tutoriels ont été rédigés par plusieurs membres de l’association. C’est ainsi que le logiciel ffdiaporama, qui avait été sélectionné pour TabulÉdu, a fait l’objet d’une documentation pas-à-pas.

Il y a un an, à l’issue d’une intervention en classe, Frédéric Adamczak a mis en ligne plusieurs fiches très visuelles : télécharger les fiches en cliquant ici.

  • présentation de l’interface,
  • ajouter une vidéo,
  • ajouter une photo,
  • ajouter un titre au film,
  • insérer une transition à un plan,
  • couper une vidéo,
  • extraire des parties d’une vidéo,
  • ajouter une bande son,
  • supprimer le son d’une vidéo.

Des « exemples » liés aux aventures babytwittesques sont venus illustrer toutes ces étapes et la diversité des possibilités qui s’ouvraient à la créativité des enseignants et des élèves, même débutants, notamment à l’occasion de l’éclipse de soleil ou d’une pseudo-nuit à l’école.

Quel point d’orgue pour de nombreux projets scolaires innovants en musique ou en écriture, par exemple pour les classes de

Récemment, André Connes a écrit un tutoriel complémentaire : comment transformer un raconte-moi en vidéo, pour ceux qui ne pouvaient pas envoyer leur montage sur la plate forme web par exemple.

raconteMoi-ffd-v5

Après moult aventures, voici quelques essais..

Ceci va permettre également de participer à la nouvelle campagne de Wikipédia sur le téléversement de vidéos sur les métiers traditionnels. À titre de test, j’ai déposé un premier essai sur une visite dans l’entreprise Aux Grès de Gascogne au sud de Bordeaux. L’import sur Commons devient un jeu d’enfant, accessible à tous.

 

Voir l’article originel

Touche pas à mon poste : Une blague vaseuse, mais une belle erreur!

De : Mathix

Coucou!PO57

Après une journée pleine d’émotion (Rah! P’tet que j’en parlerai dans un prochain article), j’ai reçu un mail de Ramzi KEDDANI, enseignant de Mathématiques au collège à Ollioules, c’est un des fameux gagnants de notre concours de noël dernier!

Et bien, il a trouvé une erreur dans cette émission! Cyril Hanouna pose plusieurs questions lors d’un duel entre Anne Roumanov et Matthieu Delormeau, ces derniers se plaignent disant qu’ils ne connaissent pas trop les maths, mais … a postériori Cyril non plus !

Trouverez-vous l’erreur?

Exploitable en 6e, cependant j’émettrais quelques réserves pour son utilisation, je trouve les échanges et la blague trop vulgaire, et je ne serai pas sûr de l’utiliser en classe, mais ça n’est que mon point de vue.

Bon visionnage!

 

Bon visionnage!

 

Télécharger

Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

 

Recherche parmi les problèmes ouverts

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="http://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=http://mathix.org/video/problemes_ouverts/PO57.mp4" />
Voir l’article originel

BattaKing, un jeu pour s’enrichir avec le vocabulaire anglais

De : Yasmine

Les beaux graphismes ne sont pas toujours les plus efficaces et pour preuve, voici une petite application au graphisme très épuré et à la prise en main des plus basique mais néanmoins très pratique pour vous enrichir dans le vocabulaire de l’apprentissage de l’anglais. Il s’agit de BattaKing qui vous propose d’apprendre le vocabulaire des […]
Voir l’article originel

Le film : Le petit Prince de 2015 , vous avez vu l’erreur?

De : Mathix

maxresdefaultSalut à tous!

Et bien en voulant regarder le début du film d’animation le petit Prince de 2015 avec André Dussolier , eh bien, je suis tombé sur une erreur de conversion de durée!

Et ouais, bon, j’avoue, la chance pour que je tombe sur l’erreur était infime, mais je l’ai trouvée.

Voilà de quoi travailler sur les durées avec les 6e et 5e!

Au boulot, hop hop hop, y a les bulletins et ça n’attend pas!!

Bon visionnage!

 

Télécharger

Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

 

Recherche parmi les problèmes ouverts

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="http://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=http://mathix.org/video/problemes_ouverts/PO55.mp4" />
Voir l’article originel

Lancement d’une campagne de financement participatif

De : Association Abuledu-fr

Afin de poursuivre le développement d’AbulÉdu, nous avons décidé, avec l’ABUL, de nous mobiliser afin de péréniser le développement des logiciels, services et ressources AbulÉdu.

L’enjeu est immense, il s’agit de réussir à poursuivre le projet AbulEdu sur un modèle associatif. Les associations Abul et AbulEdu-fr comptent sur 50000€ (avec un palier à 25000€) pour organiser les conditions de cette transition.

La tâche est ambitieuse : sauvegarde de l’existant, remise en ligne des serveurs, maintien en conditions opérationnelles de l’interface d’authentification, migration des serveurs de compilation et de gestion du code source, mise à jour de la documentation, gestion des paquets Android, formation des acteurs de la communauté, etc.

Vous qui avez un jour utilisé et apprécié une des composante d’AbulÉdu, vous qui souhaitez voir perdurer ce projet unique de création de logiciels libres, de ressources libres, de services en lignes libres et loyaux pour l’école, voici venu le moment de peser dans la balance et de participer à ce mouvement.

Nous vous encourageons à soutenir massivement cette campagne de crowdfunding :

https://fr.ulule.com/developpement-dabuledu/

cabochon-300x147

Grand merci de l’ABUL, d’AbulÉdu-fr et de la foule de volontaires, d’enseignants et d’enfants qui utilisent au quotidien AbulÉdu pour votre confiance et votre investissement, dans tous les sens du terme.

 

Voir l’article originel

L'Education et/pour le libre